Esquema conferencia del VIH-SIDA

1) Introducción.

Conferencia sobre el SIDA

2) Justificación.

Unas ciertas personas de 1º de Bachillerato han estado preparando un trabajo sobre el sida para informarnos a nosotros (en este caso ) de sus características. 

3) Cuerpo de la exposición.

El desarrollo del tema se organiza siguiendo un orden, al que hemos aludido en una entrada anterior:

- Orden cronológico: desde el principio hasta el final de un proceso.

- Orden topológico o espacial: de arriba a abajo o de abajo a arriba, de adentro a afuera o viceversa, etc.

- Orden lógico: primero las causas; luego las consecuencias; primero las condiciones, luego los resultados.

4) Conclusión.

Nos dicen que debemos tener cuidado con lo que hacemos y como lo hacemos, para no contraerlo o ser portador de éste.

5) Después del esquema formal: el comentario crítico.

Cuando escuchamos una lección o una conferencia, o cuando leemos un artículo científico o la entrada de una enciclopedia, parece imposible que podamos aportar nada nuevo.

No es cierto. El esfuerzo de comprender un texto siempre es creativo. Para que surjan nuestras propias ideas, tenemos que provocarlas con ayuda de la racionalidad humana. El modo de conseguirlo es crear un comentario crítico:

5.1 Entender el contexto.

Porque es importante saber del VIH-SIDA para evitarlo

Porque nos querían transmitir lo que habían aprendido durante el trimestre.

Para concienciarnos de lo que debemos y no de hacer.

5.2 Intención.

Lo peligroso que puede llegar a ser.

5.3 Toma de postura.

5.3.1. Si, he conocido con más profundidad el tema.

5.3.2. Si, los alumnos han sabido llevar la clases perfectamente, consiguiendo nuestra atención e interés en todo momento.

5.4 Propuestas alternativas.

5.4.1. Relacionados con el VIH-SIDA pienso que no hay nada

5.4.2. Podrían haber mencionado a algunos famosos que hayan contraído el SIDA